COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA
Preescolar 03 - J.T.
LAS CLASES DIARIAS
Un espacio para compartir las actividades diarias que se realizan en la plataforma Teams.
Si no pudiste entrar a clase, aquí encontrarás lo que se realizó ese día.
Por favor lee atentamente las indicaciones dadas y recuerda enviar las evidencias lo más pronto posible. .
aprendo en casa...¡¡¡quédate en casa!!!
LOS ANIMALES-MARTES 25 DE MAYO DE 2021
Hoy vimos láminas y figuras de muchos animales, para dar inicio al tema...también hablamos de los animales que conocemos y el lugar donde los vimos.
Luego vimos el video de la canción de los animales...
Después hicimos una guía explicando que los animales al igual que las plantas y los seres humanos, son seres vivos que nacen, crecen, tienen hijos y mueren. Los papitos escriben con marcador amarillo y luego los niños repisan con el lápiz negro.
La segunda actividad fue recortar y pegar muchos animales.
En la segunda parte de la clase hablamos de las mascotas...vimos el video y luego realizamos las dos guías...en la primera, repisamos por los bordes con marcador, las mascotas que más nos gustaron de la imagen y en la segunda guía, completamos la información de nuestra mascota...sino tenemos, la que quisiéramos tener. Los papitos escribieron con el marcador y luego los niños repisaron.
TAREA
HACER UN VIDEO DESCRIBIENDO LA MASCOTA QUE TIENES...SINO TIENES, LA QUE TE GUSTARÍA TENER, MOSTRANDO UN PELUCHE O UNA IMAGEN DE ESTE. NOMBRA SUS CARACTERISTICAS FISICAS, LO QUE COME, LO QUE LE GUSTA HACER Y OTROS ASPECTOS QUE QUIERAS AGREGAR. RECUERDAN DECIR SU NOMBRE.
LOS números 1,2,3-lunes 31 DE MAYO DE 2021
Hoy aprendimos y trabajamos con los números 1,2,3
Vimos el cuento de "Los tres cerditos" y luego dibujamos en el tablero mágico, los tres cerditos y las tres casitas que hicieron.
Luego realizamos las guías del 1,2 y 3, donde se decoraba de distinta manera los número como aparece y se coloreaban la cantidad de pasajeros del autobús según el numero...también se repiso con lápiz los números.
También hicimos la guía de colorear los números, según el color indicado.
Por último, vimos el siguiente video, contamos los billetes formando grupos de 1, de 2 y 3 billetes.
Vimos la hora en punto con el reloj...la manecilla larga debe estar siempre en el 12 y la corta según la hora que queramos.
La 1 en punto - 1:00
Las 2 en punto - 2:00
Las 3 en punto - 3:00
TAREA
REALIZAR LAS SIGUIENTES DOS GUIAS, TENIENDO EN CUENTA LAS INDICACIONES Y EL EJEMPLO DADO.
RECUERDA ENVIAR LAS EVIDENCIAS.
LA VOCAL E - 1° DE junio DE 2021
Hoy conocimos la vocal E e...la E e que celebra. Vimos imágenes y reconocimos palabras con esta vocal.
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Luego vimos el cuento del Principe E e y realizamos la guía, coloreando el cabello, la cara, las manos, las piernas y zapatos del principe. Su cuerpo lo llenamos con bolitas de papel crepé.
Después trabajamos la guía del laberinto, donde los papitos buscaban el camino con el marcador amarillo y ,los niños, luego lo repisaban. Coloreamos las imágenes que empiezan con la E e inicial.
También recortamos y pegamos imágenes que empezaban con la vocal E e.
Por último cantamos y coloreamos las imágenes que empiezan con la vocal E e.
TAREA
ELABORA EL ROMPECABEZAS DE LA VOCAL E Y LEE LA PÁGINA 25 DEL CUADERNO "LEER ES MI CUENTO".
RECUERDA ENVIAR LAS EVIDENCIAS.
ANIMALES DOMÉSTICOS- 3 DE junio DE 2021
Hoy vimos los animales domésticos y de la granja. Recordemos que los animales domésticos, son aquellos que pueden vivir cerca del hombre y no representan peligro para los seres humanos.
Ahora...mira y escucha atentamente este cuento
Luego, desarrolla las siguientes dos guías...recuerda seguir las indicaciones. Los papitos pueden ayudarnos a recortar las figuras que se pegaran sobre cada sombra.
Después jugamos adivinar...
Y luego, hicimos dos divertidas guías.
Nombramos los animales de la granja y después de unir los puntos del 1 al 12, descubrimos uno más.
En la otra guía, hicimos una divertida actividad de figura fondo y encontramos muchos animales domésticos.
Para finalizar, bailamos con esta divertida canción y se dejó la tarea de la elaboración de una granja muy creativa.
LA VOCAL E - 8 DE junio DE 2021
En la clase de hoy retomamos la vocal E e, recordando el vocabulario a partir de imágenes.
A continuación vimos el siguiente video y trabajamos las siguiente guía. La E mayúscula con lápiz rojo y la e minúscula, con el lápiz negro.
Luego cantamos con esta bonita canción y realizamos las dos siguientes guías.
En la primera, coloreamos las E e, encontramos las E mayúsculas y las e minúsculas coloreando los círculos; hicimos el trazo, y coloreamos las imágenes con la letra e.
En la segunda guía, coloreamos las imágenes que empiezan con E e y escribimos en los cuadrados la vocal.
TAREA
LEER Y COLOREAR LA PÁGINA 26 DEL CUADERNO "LEER ES MI CUENTO"
LOS NÚMEROS 1,2,3 Y LA SUMA- 10 DE junio DE 2021
En el día de hoy, después de saludarnos y orar; vimos el video de la canción de Los tres cerditos, para retomar el tema de los números 1,2 y 3.
Realizamos dos guías con el fin de reforzar el reconocimiento y trazo de estos números, al igual que la seriación.
Luego, hablamos de la suma...los niños y niñas participaron dando ejemplos.
Sumar es agregar, adicionar, aumentar una cantidad a otra y así obtenemos una nueva.
Es importante reconocer sus signos...el más ( + ) y el igual (=)
Vimos un video muy divertido y después, trabajamos dos guías de sumas...en la primera escribimos el número que corresponde a cada dibujo y repisamos el resultado y en la segunda, dibujamos la cantidad según el número indicado y también repisamos el resultado.
TAREA
REALIZAR LAS DOS GUÍAS DE SUMA, TENIENDO EN CUENTA LAS INDICACIONES Y LA ACTIVIDAD ANTERIOR.
SE RECOMIENDA JUGAR A SUMAR CON LAS CHAQUIRAS
LA VOCAL E Y LOS BENEFICIOS DE LOS ANIMALES- 15 DE junio DE 2021
En el día de hoy, después de saludarnos y orar; cantamos con el siguiente video y trabajamos dos guías. En la primera, leímos y escribimos las palabras con la ayuda de nuestros acompañantes, quienes escribían primero con el marcador amarillo y luego los niños repisaban la palabra con su lápiz negro.
en al segunda guía, escribimos las e que faltaban, leímos las palabras y coloreamos las imágenes (cuaderno Trazos)
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Después, hicimos un cambio y empezamos a recordar el tema visto la semana pasada sobre animales domésticos y de la granja...indagamos sobre los regalos que nos dan los animales.
A continuación, vimos un video y trabajamos las siguientes dos guías (cuaderno Cuentas y Exploras)
TAREA
REALIZAR LA LECTURA DE LAS VOCALES U E (CUADERNO TRAZOS), ENVIANDO EL AUDIO Y REALIZAR LA GUÍA "LOS ANIMALES NOS AYUDAN", SIGUIENDO LAS INDICACIONES (CUADERNO CUENTAS Y EXPLORAS)
cocodriloco, con mayor, menor e igual- 17 DE junio DE 2021
Hoy conocimos a Cocodriloco, quien es un animalito muy comelón...él come donde hay más cantidad. Sí su boca abierta atrapa el número mayor, decimos mayor que.
Sí la punta queda el número menor, decimos menor que...y si los números son iguales, decimos igual a...
Vimos el siguiente video e hicimos tres guías donde se repisaron con lápiz los signos mayor que >, menor que < e igual a =
Luego hicimos los signos de Cocodriloco con los palitos de paleta de color verde. Para los dientes, recortamos en forma de líneas quebradas la cartulina blanca y el ojo se hizo con la cartulina blanca. Para jugar, es necesario con tapas de gaseosa escribir los número del 1 al 12 y después empezar a compararlos por parejas y así mirar cuál es el mayor, menor e igual.
Después hicimos las siguientes dos guías, teniendo en cuenta las indicaciones.
TAREA
OBSERVAR ATENTAMENTE Y ESCRIBIR > , < o = SEGÚN CORREPONDA
las vocales y el número 4- 12 y 13de julio DE 2021
Hoy hicimos un repaso de las cinco vocales: a, e, i, o, u. Cantamos la siguiente canción y jugamos en el tablero a relacionar la imagen con la vocal.
Luego trabajamos las siguientes guías en el cuaderno Trazos...en la primera, teniendo en cuenta el código, coloreamos la ardillita y en la segunda guía, observamos, nombramos y recortamos las imágenes de la parte de abajo y a medida que lo hacíamos, las íbamos pegando en el lugar correspondiente a la vocal.
Después de una pausa, cambiamos de actividad y conocimos el número 4, a través de un video y un juego de dibujar en el tablero la cantidad correspondiente al número que la profesora le indicaba a cada niño.
Terminada la actividad anterior, fuimos al cuaderno Cuentas y Exploras y trabajamos las dos siguientes guías. En la primera, coloreamos de diferentes colores el número 4, enumeramos los niños de 1 al 4 y repisamos los números 4.
En la segunda guía, repisamos los números y coloreamos la cantidad de elementos de cada tarjeta, de acuerdo al número.
TAREAS
Para el cuaderno Trazos la guías de repasando las vocales 3 y 4.
Para el cuaderno Cuentas y Exploras, las guías para realizar son las que aparecen en la imagen.
animales salvajes y rimas 15 y 16 de julio DE 2021
Queridas familias...en estos días trabajamos en clase los animales salvajes en el cuaderno Cuentas y Exploras. Primero vimos un video y luego, hicimos un reconocimiento de animales salvajes, usando figuras plásticas.
Después trabajamos dos guías usando marcadores...en la primera, observamos varios animales salvajes, los nombramos y escogimos cuatro que nos gustarán para repisarlos por el borde. En la segunda guía, jugamos a descubrir animales salvajes ocultos...a medida que los íbamos encontrando, lo nombrábamos y repisábamos con un marcador diferente.
Posteriormente, hicimos un breve descanso y continuamos en las actividades. Vimos la rima y para su comprensión, observamos los siguientes videos.
Luego trabajamos dos guías... en la primera, debíamos observar la imagen central de cada tarjeta y mirar cuál de las imágenes del alrededor rimaban, por ejemplo, ardilla rima con silla.
En la segunda guía, uníamos con diferentes colores las imágenes de la izquierda que riman con las de las derecha.
TAREAS
Para el cuaderno Trazos la guía Rimando y Coloreando.
Para el cuaderno Cuentas y Exploras, la guía para realizar son las que aparecen en la imagen.
color verde y recortado 19y 21 de julio DE 2021
Queridas familias...en estos días trabajamos en clase el color verde en el cuaderno Cuentas y Exploras y en el cuaderno de dibujo. Primero vimos un video y luego, hicimos magia mezclando el color azul y amarillo. Untamos nuestra mano derecha con pintura verde y cuando estuvo seca, hicimos flores en la punta de cada dedo.
Luego, miramos el cuento del Monstruo de colores y en el cuaderno de dibujo, calcamos el monstruo verde que representa la calma y después con la crayola verde, coloreamos el monstruo verde de la hoja original, no la del calcante.
Posteriormente, trabajamos actividades de recortado, pero primero vimos el siguiente video. Después, en la primera guía se coloreo la cara de la medusa y luego se recortó líneas verticales, guiándose por la línea oscura.
La segunda guía, se decoraba con puntos el gorro del abuelo, usando los marcadores y recortamos las barbas siguiendo las líneas oblicuas oscuras.
Estas guías de recortado se pegaron en una cartulina
TAREAS
Aprender la poesía del Color verde y colorear de verde las imágenes, en el cuaderno Leer es mi cuento página 21.
En la cartulina donde se pegó lo recortado, recortar y pegar diferentes figuras por el borde.
las vocales y la suma 22 y 23 de julio DE 2021
Hoy trabajamos en el cuaderno Trazos y Leer es mi cuento, el repaso de las vocales a, e, i, o, u.
Primero vimos un video, el cual representamos con mímica y baile. Después, trabajamos dos guías y leímos las páginas 9 y 10.
Posteriormente, hicimos unas pausas activas...luego, vimos un video sobre la suma...después jugamos a sumar con "la máquina mágica de sumar"
Terminado lo anterior, realizamos la siguiente guía en el cuaderno Cuentas y Exploras.
TAREA
En el cuaderno Trazos, las guías Repasando vocales 7 y 8.
En el cuaderno Cuentas y Exploras, la guía de dibujar las cantidades que corresponden al número, sumar y repisar el resultado (suma número 4)
animales aéreos, terrestres y acuáticos-mayor que, menor que, igual a 26 y 27 de julio DE 2021
Hoy trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras. En la primera actividad, aprendimos que los animales según su hábitat, se desplazan de diferentes formas...hay animales que vuelan y van por el aire; algunos caminan, corren se arrastra, trepan y van por la tierra y otros, nadan y ellos viven en ríos, lagos, mares y océanos.
Después vimos el siguiente video y jugamos a clasificar animales de juguete en aéreos, terrestres y acuáticos.
Luego, coloreamos, recortamos y clasificamos los animales de la guía en aéreos, terrestres y acuáticos.
Posteriormente, trabajamos con Cocodricoloco recordando el mayor que, menor que e igual a...
Vimos dos videos y trabajamos en dos guías.
TAREA
Recorta y pega los Cocodrilocos según corresponda.
Recorta y pega animales aéreos, terrestres y acuáticos.
ADIVINANZAS Y COLOR NARANJA 28 Y 29 de julio DE 2021
Hoy trabajamos en el cuaderno Trazos. Lo primero que hicimos fue ver un video y luego jugar adivinar las adivinanzas que la profesora nos leyó.
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Después, realizamos una actividad de adivinar y recortar y pegar el dibujo que corresponde a la respuesta
Posteriormente, hicimos un breve descanso. Luego vimos un video sobre el color naranja...buscamos dentro del salón objetos de color naranja...tú también puedes buscarlos en tú casa. Seguidamente, en la mitad de un octavo de cartulina blanca, nos colocaron el sello de un pez...ustedes en casa lo dibujan y lo repisan por el borde con el marcador naranja. Después, con la pintura naranja que sale de la mezcla de color amarillo y rojo, hicimos pintura dactilar (hacer huellitas con el dedo índice)
Cuando esté seco, pega la cartulina en tú cuaderno Cuentas y Exploras.
Por último, leímos la página 24 del cuaderno Leer es mi cuento y coloreamos las imágenes de color naranja.
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TAREA
Dibuja la respuesta de las adivinanzas (Cuaderno Trazos)
Recorta y pega muchos objetos de color naranja (Cuaderno Cuentas y Exploras)
recortado y el rectángulo 30 de julio y 2 de agosto DE 2021
Hola...hoy trabajamos en el cuaderno Trazos el recortado. Para calentar y alistar nuestras mano, primero vimos y realizamos los ejercicios del video.
Luego, le hicimos los ojos al león, repisamos su melena con color naranja y recortados por las líneas repisadas.
Después, repisamos con color naranja los caminos con líneas quebradas y las recortamos.
Después de una pausa activa, recordamos el nombre de algunas figuras geométricas que ya habíamos conocido. Luego vimos un video, con el fin de aprender una nueva figura.
Buscamos formas rectangulares dentro del salón...tú también puedes buscarlas en casa y luego trabajamos dos guías...la primera con marcadores y colores...la segunda, solo con colores y el dibujo con lápiz.
TAREA
Guía ejercicios de atención (Cuaderno Trazos)
Elaborar el títere del rectángulo, siguiendo las instrucciones.
el número 5 y las vocales 3 y 4 de agosto DE 2021
Queridos niños y niñas...hoy trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras el número 5. Primero vimos un video y luego jugamos armar conjuntos de cinco elementos.
Después realizamos la guía donde coloreamos de muchos colores el número 5, enumeramos los niños del bus y repisamos los números 5 con el lápiz negro.
Luego la profe nos puso un sello donde estaba el número 5 para repisarlo con nuestro color favorito. Los cinco pollitos los los repisamos por el borde y los enumeramos. Por último, escribimos varias veces el número 5 dentro de cada cuadrado.
En casa mis papitos me dibujan el número 5 y los cinco pollitos...me indican los cuadrados donde debo escribir cada número 5.
Después de un rato, empezamos una nueva actividad en el cuaderno Trazos. Como en casa no tenemos sellos, podemos dibujar o recortar las imágenes y las vocales; pero primero bailemos y cantemos con esta canción...
1. Relaciona la imagen con la vocal correspondiente.
2. Frente a cada imagen, escribe la vocal inicial dentro del renglón sombreado.
TAREA
Guía colorear los espacios de los números según se indica (cuaderno Cuentas y Exploras)
Dibujar o recortar una imagen por vocal y al frente, escribir 5 veces cada vocal dentro del renglón sombreado (cuaderno Trazos)
el ABECEDARIO Y COLOR MORADO 9 Y 10 de agosto DE 2021
Hola, hola...hoy trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras el color morado. Primero vimos un video y luego hicimos la mezcla mágica del color rojo y el color azul, para obtener el color morado. Identificamos color morado dentro del salón de clase...tú también lo puedes hacer en casa.
Después usamos el color morado para pintar la palma de nuestra mano y obtener un lindo pulpo.
Ya con nuestras manos limpias, fuimos al cuaderno Leer es mi cuento y realizamos la lectura y coloreado de la página 27...Recuerda practicar esta lectura y las demás.
Hoy también trabajamos en nuestro libro nuevo de trabajo...pero primero cantamos la canción del abecedario, vimos una cartelera del abecedario de animales y después, coloreamos las letras mayúsculas y escribimos dentro de los cuadrados la minúscula correspondiente.
TAREA
Pegar en el cuaderno Cuentas y Exploras objetos de color morado.
Pegar en el cuaderno Trazos, el abecedario y aprendérselo.
los animales y el número 5- 11 y 12 de agosto DE 2021
Queridos niños y niñas...hoy trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras el número 5. Primero vimos un video y luego realizamos dos guías.
Es importante seguir las indicaciones que allí aparecen.
Hoy también trabajamos un repaso sobre los animales. Recordamos sus características, formas de desplazarse y beneficios que nos brindan. Bailamos con la canción de los animales e hicimos tres plegados de animales domésticos, los cuales pegamos en un octavo de cartulina doblada por la mitad.
TAREA
Realizar la guía de completar la secuencia numérica del 1 al 5 en el cuaderno Cuentas y Exploras.
Elaborar un nuevo plegado de animalito y pegarlo en la cartulina.
el abecedario y las plantas- 18 y 19 de agosto DE 2021
Hola niños y niñas...hoy trabajamos en el libro de trabajo el abecedario. Repisamos con lápiz rojo las letras mayúsculas y con lápiz negro, las minúsculas.
Pero antes, jugamos con las letras en el tablero del salón de clase, a nombrarlas en orden y luego en desorden. Vimos un video y cantamos junto a Peppa.
En la segunda parte de la clase, escuchamos una canción que habla de las plantas. Los niños y las niñas compartieron sus conocimientos sobre estas. Luego vimos otro video y recordamos que los animales, las personas y las plantas son seres vivos que nacen, crecen tienen hijos y mueren.
Después, coloreamos el ciclo de vida de las plantas, en el libro de trabajo y para terminar, tomamos unas lupas y nos fuimos a buscar plantas dentro del colegio para observarlas con detenimiento...encontramos plantas jóvenes, otras con hijos y una muerta. Plantas con flores y otras con hojas muy verdes de diferentes tamaños.
TAREA
Recorta y pega diferentes tipos de plantas (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Nombra, colorea y escribe la letra inicial del objeto que va en cada vagón del tren (Libro de trabajo)
LOS TRABALENGUAS Y LA SUMA 20 Y 23 de agosto DE 2021
Hola a todos y todas...hoy trabajamos los trabalenguas...¿Sabes qué son trabalenguas? Los trabalenguas son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares y difíciles de pronunciar: así, suponen un reto para toda persona que intenta leerlos...ahora, juguemos a repetir trabalenguas con este video.
Luego, vamos a trabajar en el cuaderno Trazos las siguientes dos guías. Recuerda seguir las indicaciones...
Después, vimos un video para reforzar la comprensión de la suma. Es importante que los niños y niñas hayan interiorizado el concepto de cantidad y la relación con el número, para poder sumar.
En el cuaderno Cuentas y Exploras, sumamos e hicimos una guía para repasar los colores vistos.
TAREA
Sumas (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Trabalenguas ( Cuaderno Trazos)
RECUERDA QUE DEBES APRENDERTE UN TRABALENGUAS Y ENVIARME UN VIDEO DICIENDOLO. NO DEBEN EDITAR EL VIDEO.
MAYOR, MENOR E IGUAL-EL ABECEDARIO 24 Y 25 de agosto DE 2021
Hola niños y niñas...hoy estuvimos con Cocodriloco haciendo un repaso de mayor que, menor que e igual a, comparando los números vistos hasta 5. Primero jugamos en el tablero a colocar el signo correspondiente al comparar dos números. Es importante recordar que si un niño o una niña no ha comprendido la noción de número, difícilmente podrá identificar el mayor, el menor o el igual.
Luego cantamos la canción de Cocodriloco e hicimos la primera guía en el cuaderno Cuentas y Exploras
Para terminar, los niños y niñas resolvieron el ejercicio escrito en tablero, modelando los números que se iban a comparar y colocando el signo correspondiente.
Posteriormente, hicimos una pausa activa y vimos un video del abecedario usando la mayúscula inicial con el nombre de personajes que tal vez tú conozcas. Luego fuimos al cuaderno Leer es mi cuento, página 39 y leímos el abecedario con su respectiva imagen y coloreamos las letras.
Luego trabajamos en el cuaderno Trazos, repisando con marcadores los sellos con la letra mayúscula y minúscula, coloreamos los dibujo y repisamos la letras con el lápiz negro respetando el renglón.
TAREA
Dibujar la cantidad de alimentos que correspondan (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Repisar por el borde con marcadores, la letra mayúscula y minúscula. Colorear la imagen y repisar las letras amarillas con lápiz negro. ( Cuaderno Trazos)
necesidades de las plantas- abecedario 26 y 27 de agosto DE 2021
Hola niños y niñas...hoy trabajamos con mayor dedicación el sonido de las letras del abecedario, a través del siguiente video y las tarjetas de sonidos que les había propuesto hacer. Luego trabajamos con las siguientes letras del ABC, repisando su borde con marcadores de diferentes colores, colorear la imagen que inicia con esa letra y repisar con el lápiz negro, las letras mayúsculas y minúsculas hechas con marcador delgado amarillo.
En otro momento del las clases, recordamos algunas características de las plantas y vimos un video sobre las necesidades que ellas tienen para vivir. Luego, trabajamos dos actividades en el libro de trabajo.
TAREA
Dibujar y colorear lo que necesitan las plantas para vivir (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Repisar por el borde con marcadores, la letra mayúscula y minúscula. Colorear la imagen y repisar las letras amarillas con lápiz negro. ( Cuaderno Trazos)
número 6 - abecedario 30 y 31 de agosto DE 2021
Holaaaaaa...hoy como la semana pasada, trabajamos con mayor dedicación el sonido de las letras del abecedario...también cantamos con el Oso Traposo. Luego trabajamos con las siguientes letras del ABC, repisando su borde con marcadores de diferentes colores, coloreando la imagen que inicia con esa letra y repisando con el lápiz negro, las letras mayúsculas y minúsculas hechas con marcador delgado amarillo (Cuaderno Trazos)
Después de un pequeño receso, hicimos un repaso de los números vistos en el tablero y para conocer el número nuevo, vimos el siguiente video. Luego, trabajamos (Cuaderno Cuentas y Exploras) decorando el número 6 con bolitas de crepé, dibujamos 6 soles y repisamos los números seis hechos con marcador amarillo delgado.
Posteriormente, en la guía coloreamos el número 6 con diferentes colores, enumeramos a los 6 niños del autobús y repisamos el trazo de los números 6.
TAREA
Realizar la guía siguiendo las indicaciones. (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Repisar por el borde con marcadores, la letra mayúscula y minúscula. Colorear la imagen y repisar las letras amarillas con lápiz negro. (Cuaderno Trazos)
la letra m- la germinación 1 y 2 de septiembre DE 2021
Hola, hola...hoy fue un día maravilloso, porque tuvimos la oportunidad de compartir nuevos y divertidos aprendizajes.
Empezamos viendo un hermoso video llamado "Mi mamá"...luego describimos a nuestras lindas mamitas. Seguidamente, reconocimos la consonante con la que escribimos mamá y vimos un nuevo video. Después, reconocidos algunos sonidos de la m, por ejemplo, cuando algo es muy rico, decimos mmmm.
También hicimos una corona de la letra m, picándola por el borde y sacándola, El aro de la corona, tenia sellos de imágenes con la letra m. La parte que quedó, la pegamos en el cuaderno Trazos y la decoramos por dentro haciendo puntos de diferentes colores con los marcadores.
Bueno...después de un breve descanso, recordamos algunos aprendizajes sobre las plantas y realizamos dos actividades en el libro de trabajo.
La primera fue ver el video del cuento "El coleccionista de semillas", organizamos la secuencia del cuento usando los números ordinales (1°,2°,3°, 4|) y como pudieron, los niños y niñas escribieron que les gustó del cuento y la profe lo escribió después.
Luego, vimos el siguiente video que nos habla de la germinación. La germinación es el proceso por el cual, una semilla se convierte en una linda planta... y trabajamos la siguiente actividad.
Ahora...¡¡¡manos a la obra!!!
Vamos hacer el experimento de la germinación y nos vamos a comprometer a observar y describir los cambios que vamos notando. Es importante que la dejes cerca de una ventana para que reciba los rayos de Sol y que siempre tenga agua.
Empieza marcando el frasco que vas a usar...tú futura planta debe tener un nombre. Agrégale agua, haz una camita de algodón y la sostienes con una banda elástica para que el algodón no se caiga; mete las tres semillas (frijol, arveja y lenteja) y a cuidarlas con mucho amor y compromiso.
TAREA
Ordena y colorea el proceso de la germinación...usa los números ordinales. (Libro de trabajo)
Dibuja y colorea a tú mamá y escribe lo que te gusta de ella. (Cuaderno Trazos)
el número 6 - la letra m - 3 y 6 de septiembre DE 2021
Holaaaaa...hoy hicimos un repaso del número 6. Empezamos contando con los dedos y relacionando el número con su cantidad correspondiente.
Luego, vimos el cuento "María y sus 6 gatitos" y trabajamos dos guías en el cuaderno Cuentos y Exploras.
Después, empezamos a trabajar con la letra M m...reconocimos el sonido y lo que pasaba cuando la m se encontraba con las vocales. Luego, vimos un video para afianzar lo aprendido y trabajamos dos actividades del libro de trabajo.
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TAREA
Observa y completa el juego de dominó. (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Decora la m, colorea la mamá con su hijo y escribe las sílabas ma, me, mi mo, mu en el renglón sombreado.(Cuaderno Trazos)
Lee la página 43 (Cuaderno Leer es mi cuento)
suma-> < = - partes de la planta - 7 y 8 de septiembre DE 2021
Hola niños y niñas...en el día de hoy hicimos un repaso de la suma, mayor que, menor que e igual a con el número 6. Empezamos jugando con una cartulina que contiene los símbolos de la suma y con fichas que contienen los números e íbamos representando las cantidades de los números para sumar con fichas de colores. Después trabajamos dos guías en el cuaderno Cuentas y Exploras. También cantamos la canción de Cocodriloco.
Posteriormente, recordamos algunos conocimientos sobre las plantas. Luego, vimos un video sobre las partes de la planta y armamos en el tablero, una planta con todas sus partes. Después trabajamos dos actividades del libro de trabajo...la primera directamente en el libro y la segunda, en el cuaderno Cuentas y Exploras.
TAREA
Guías de suma y mayor que, menor que e igual a... (Cuaderno Cuentas y Exploras)
Actividad (Libro de trabajo)
SÍLABAS CON LA M-partes de la planta - 9 Y 10 de septiembre DE 2021
Cordial saludo...en el día de hoy, hicimos un repaso de las sílabas con la letra m. Primero vimos un video y luego jugamos en el tablero a identificar y relacionar la imagen con su sílaba inicial correspondiente. Después trabajamos dos actividades en el libro de trabajo.
También leímos la página
44
En la segunda parte de la clase, repasamos las partes de la planta, vimos un video e hicimos un árbol usando cartulina café, papel iris, un palo de picho y un tubo de papel higiénico.
Para mayor comprensión de los que hicimos, los invito a ver el siguiente video. Nosotros hicimos algunas modificaciones, para hacer énfasis en las partes de la planta.
TAREA
Escribe al frente la sílaba inicial y colorea (Cuaderno Trazos)
Aprende la poesía página 44 (Cuaderno Leer es mi cuento)
EL NÚMERO 7-SÍLABAS CON LA M 13 Y 14 de septiembre DE 2021
Hola a todos...en el día de hoy hicimos un repaso en el tablero de los números vistos, identificándolos y relacionándolos con su respectiva cantidad. También conocimos en el numero 7...vimos un video y trabajamos en el cuaderno Cuentas Y Exploras.
En la primera actividad repisamos siete veces el número 7, con siete colores diferentes. Luego coloreamos las 7 fresas y las enumeramos y al final, repisamos los números 7 escritos con marcador amarillo.
A continuación realizamos la guía...
La siguiente actividad que realizamos, fue un refuerzo de las sílabas con m. Los niños y las niñas me ayudaron a escribir la silaba inicial de cada imagen. Después vimos un video y realizamos dos actividades del Libro de trabajo...
TAREA
Dos guías...por favor leer atentamente las indicaciones (Libro de trabajo)
EL NÚMERO 7-PALABRAS CON LA M- septiembre 15 Y 16 DE 2021
Hola niños y niñas...en el día de hoy, hicimos actividades con el número 7. Primero vimos un video del cuento de "Blancanieves y los siete enanito". Respondimos preguntas y realizamos dos guías en el cuaderno Cuentas y Exploras.
Luego, cantamos con la canción de las palabras con m y jugamos a formar palabras con tarjetas que contienen las vocales y la letra m.
Después leímos una lista de palabras que están en el Libro de trabajo...buscamos las palabras iguales y las unimos con diferentes colores.
TAREA
Dos guías...por favor leer atentamente las indicaciones (Cuentas y Exploras)
EL reloj-PALABRAS CON LA M- septiembre 17 y 20 DE 2021
Hola, hola...en el día de hoy tuvimos una clase llena de emociones. Volvimos a encontrarnos con el aprendizaje sobre el reloj y que en la virtualidad habíamos visto. Lo primero que hicimos fue bailar con la canción de "Las calaveras", luego la profe nos amplio algunos conocimientos sobre el reloj en el tablero. A continuación coloreamos el reloj análogo y digital.
Posteriormente, vimos otro video para comprender el uso de las manecillas. Jugamos a ubicar en nuestros relojes didácticos la hora en punto y realizamos una guía donde identificábamos el reloj correcto de la hora señalada y lo coloreamos...todo en el cuaderno Cuentas y Exploras.
Luego de un descanso, vimos un video que nos enseñaron algunas palabras con m. Después trabajamos en el cuaderno Trazos, escribiendo el nombre de cada sello y haciendo nuestro mejor esfuerzo para hacer buen uso del renglón...también coloreamos esas imágenes.
TAREA
La hora en punto...usa el color rojo para la manecilla larga (minutero) y color negro para la manecilla corta (horario) - (Cuentas y Exploras)
Lee la página 45 de tú cuaderno Leer es mi cuento y copia esa página en tú cuaderno Trazos...recuerda respetar el renglón.
EL número 8-la letra p- septiembre 21 y 23 DE 2021
Hola niños y niñas...en el día de hoy comenzamos nuevos aprendizajes. Primero hicimos conteo con los dedos hasta el ocho...la profesora nos lo dibujo en el tablero e hicimos un conjunto de ocho flores. Vimos un video y trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras...Pídele el favor a tus papitos que te dibujen un número 8 para decorarlo y una nube para dibujar 8 flores. Luego con un marcador amarillo, ellos te escribirán varias veces el 8 y tú los repisarás con el lápiz negro. Después vas a realizar la siguiente guía...
Hoy también iniciamos el aprendizaje de la letra P p, centrándonos en su sonido y trazo. Vimos el video "Mi papá", describimos a nuestros papás y luego, vimos otro video y la profe nos entrego una hoja con la letra P...la picamos con el punzón por el borde y la sacamos, para después convertirla en el señor p de papá y la otra parte, para llenarla de puntos con los marcadores...cuaderno Trazos.
Por último, hicimos una actividad en el Libro de trabajo.
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La guía de Doña Araña (Cuentas y Exploras)
Dibuja a tú papá y escribe lo que te gusta de él. (Trazos)
utilidad de las plantas-sílabas con p- septiembre 24 y 27 DE 2021
Hola chiquitines...en el día de hoy los niños y niñas que van a la presencialidad experimentaron nuevos aprendizajes sobre las plantas...hoy identificamos algunas utilidades o beneficios que recibimos de ellas. También realizamos dos actividades en el libro de trabajo, después de ver el video.
De igual manera, el día de hoy trabajamos las sílabas con la letra P p. vimos un video e hicimos dos actividades en el libro de trabajo.
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Una actividad (Libro de trabajo)
Nombra las imágenes y escribe la sílaba inicial pa, pe, pi, po, pu (Trazos)
mi nombre y el número 8- septiembre 28 y 29 DE 2021
Hola niños y niñas...hoy fue un día muy interesante y divertido...hoy hablamos de nuestro nombre. Todos los niños y niñas como sujetos de derechos, tienen derecho a tener un nombre que los identifica y los hace únicos.
Para comenzar la clase, la profesora colocó nombres de niños y niñas en el tablero y nos pidió que habláramos de lo que veíamos. Luego, vimos un video de un cuento, buscamos nuestro nombre entre varios que habían sobre la mesa y fuimos identificando algunas letras que lo conforman...la profe escribía una letra en el tablero y quien la tuviera en su nombre, alzaba la mano.
Posteriormente, la profe nos escribió nuestro nombre con marcador amarillo en libro de trabajo y nosotros lo repisamos con el lápiz negro...luego lo decoramos con escarcha.
Y para finalizar, todos nos esforzamos por escribir nuestro nombre, en una hoja blanca...usamos el lápiz rojo para la mayúscula inicial.
En un segundo momento del día, repasamos conteos hasta el número 8 con los dedos y con objetos del salón de clase. Luego vimos un cuento "El Pulpo Nacho". Trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras y para terminar, hicimos un pulpo con vasos de cartón, enumeramos sus patas y lo decoramos.
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Recorta letras de revistas y arma tú nombre (Libro de trabajo)
Escribe los números que hacen falta para completar la serie del 1 al 8 (Cuentas y Exploras)
mayor que, menor que e igual a y sumas con el 8- septiembre 30 y 1° de octubre DE 2021
Hola, hola...estos dos días van a ser muy diferentes a los otros...¡¡¡estaremos de celebración!!! y todas las profesoras junto con los niños, realizaremos una pijamada.
Ojala que en casa, ustedes puedan realizar una, para compartir una película, juegos y mucha diversión.
Para que no nos atrasemos, les dejo unas actividades en el cuaderno Cuentas y Exploras.
el número 9 y sílabas con la letra p- 4 y 5 de octubre DE 2021
Hola niños y niñas...hoy iniciamos una nueva semana con nuevos aprendizajes. Empezamos el día con el saludo habitual, la oración y la identificación de la fecha, nuestro estado de ánimo, el clima y el uso del tapabocas con lavado de manos.
Luego hicimos un repaso de los números vistos a la fecha y la presentación del número nuevo con su cantidad correspondiente. Posteriormente, vimos dos videos sobre el número 9, trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras, decorando el número 9, dibujando 9 globos y repisando los números 9 hechos con marcador amarillo.
También trabajamos la guía donde coloreamos de diferentes colores el número 9, contamos los niños y los enumeramos, repisamos los números 9 y por último contamos y coloreamos.
Después de un breve descanso, hicimos un repaso e identificación de la sílaba inicial de algunas imágenes. Posteriormente vimos un video que resalta el uso de las sílabas y realizamos dos actividades en el libro de trabajo.
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Colorea del mismo color el dibujo y su sílaba inicial (Libro de trabajo)
Los papitos leen las preguntas y los niños cuentan y responden. Recuerda colorear los dibujos. (Cuentas y Exploras)
SÍLABAS Y PALABRAS CON P Y EL NOMBRE-6 Y 7de octubre DE 2021
Hola, hola...hoy fue un día con mucho trabajo. Lo primero que hicimos fue mirar el cuento "El pulpo Pablo" y recordamos las sílabas con p. Luego, realizamos dos actividades con sílabas y una con identificación de palabras iguales.
A continuación, leímos las paginas 46 y 47 del cuaderno Leer es mi cuento. Posteriormente cantamos con el video de palabras con p y trabajamos en el tablero deletreando los nombres de la imágenes y para terminar, escribimos en el cuaderno Trazos el nombre de las imágenes.
Después de un pequeño descanso, recordamos la importancia del nombre...vimos un video e hicimos una actividad en el Libro de trabajo.
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Lee y copia las páginas 49 y 50 en el cuaderno Trazos, respetando el renglón.
Actividad del nombre (Libro de trabajo)
EL NÚMERO 9 Y EL RELOJ- 8 de octubre DE 2021
Hola chiquitines...en el día de hoy trabajamos el número 9 y el reloj en el cuaderno Cuentas y Exploras.
Empezamos contando los dedos de las manos y luego contamos calabazas...los niños y las niñas las enumeraron en el tablero. Luego vimos un video y empezamos a trabajar dos guías.
Después de hacer una pausa activa, jugamos a identificar horas en punto y a escribir como sería en un reloj digital. Luego, vimos un video y trabajamos dos guías
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Repisa los números en la dirección correcta.
Dibuja a las mariposas lunares como indica el número que está a su lado.
Ahora es tú turno...dibuja las manecillas y escribe la hora en punto que desees.
(Cuentas y Explora)
mis queridos niños y niñas, les deseo una feliz y bendecida semana de receso.
EL NÚMERO 10 Y la letra s- 19 y 20 de octubre DE 2021
Hola niños y niñas...les doy la bienvenida a la recta final del año escolar y los invito a trabajar con mayor entusiasmo y constancia.
En el día de hoy tuvimos nuevos aprendizajes. Empezamos con la letra S s, reconociendo sus sonidos y viendo un video de presentación. Luego, sacamos la S haciendo el picado por el borde y la convertimos en una serpiente...la otra parte , la decoramos haciendo puntos de colores con los marcadores.
Después de hacer una pausa activa, recordamos los números vistos y observamos un video. Luego, presenciamos la boda del señor uno y la señora cero y así formar el número diez. Trabajamos en el cuaderno Cuentas y exploras...decoramos el número 10 con marcadores y enumeramos las 10 caritas felices. Posteriormente trabajamos una guía.
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Recorta y pega imágenes que empiecen con la letra S s (Cuaderno Trazos).
Observa, cuenta y colorea los alimentos. Escribe el número que corresponde en cada cuadrado según sea la cantidad que hay.
(Cuentas y Explora)
cuidado del medio ambiente y la resta- 21 de octubre DE 2021
Hola chiquitines...hoy tuvimos una clase corta, pero con grandes aprendizajes. Lo primero que hicimos fue ver un video de una canción que nos hablaba de la importancia de cuidar nuestro planeta Tierra...dialogamos y reflexionamos sobre esto. Luego hicimos dos actividades en el libro de trabajo.
Después de una pausa activa, cambiamos de actividad...recordamos que la suma es una operación matemática en la cual a una cantidad le agregamos otra, para obtener una nueva y que existe una operación inversa en la que no se agrega, si no que se quita...y la llamamos resta. Hicimos varios ejemplos con objetos del salón.
Luego vimos dos videos e hicimos dos actividades en el libro de trabajo. También aprendimos a restar usando el tablero de resta y a escribir nuestro nombre en el reverso del tablero.
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Cuidado del medio ambiente
y
Resta
Libro de trabajo
las sílabas con s y números ordinales- 25 y 26 de octubre DE 2021
Hola, hola...hoy trabajamos las sílabas con la letra S s. Primero fueron presentadas en el tablero...luego vimos dos videos y realizamos dos actividades en el libro de trabajo.
Posteriormente, jugamos hacer una fila por orden de estatura usando los números ordinales...también hicimos una competencia de carreras y de acuerdo al orden de llegada ocupamos los puestos.
Los números ordinales son aquellos que indican posición. Se utilizan para indicar una posición un orden de uno o varios elementos en una lista, conjunto o cantidad de elementos.
Después vimos un video, ordenamos los palitos del más bajo al más alto y realizamos dos actividades del libro de trabajo.
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Nombra cada imagen. Recorta y pega donde corresponda la sílaba inicial.
Observa y colorea la posición que se indica.
Libro de trabajo
el número 10 y cuidado del medio ambiente- 27 y 28 de octubre DE 2021
Hola niños y niñas...en el día de hoy trabajamos actividades con el número 10. Primero hicimos un repaso en el tablero, luego vimos un video y después trabajamos en el cuaderno Cuentas y Exploras dos guías.
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Cuaderno
Cuentas y Exploras
Después de hacer una pausa activa bailando, retomamos el tema del cuidado del medio ambiente...luego vimos un video bastante importante, donde aprendimos a cuidar el agua, la luz y nos invita a practicar las tres R (Reciclar, Reducir y Reusar) y realizamos dos actividades en el libro de trabajo.
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Comenta, colorea y practica en casa
(Libro de trabajo)
el rombo y el color negro- 29 de octubre DE 2021
Hola, hola...las actividades de hoy estuvieron encaminadas a dos nuevos aprendizajes. Primero recordamos alguna figuras geométricas vistas, como el circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo. Existe otra figura que también tiene cuatro lados iguales y tiene forma de diamante...¿sabes cuál es? Es el rombo.
Después vimos dos videos e hicimos dos actividades en el libro de trabajo.
Terminadas las actividades, hicimos una pausa activa cantando y luego vimos dos videos sobre el color negro, identificamos objetos de color negro dentro del salón de clase...recordamos el significado del color negro en el cuento del Monstruo de los colores y realizamos una actividad de calcado y coloreado en el cuaderno de dibujo.
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Lee, aprende y colorea.
Página 48
(Cuaderno Leer es mi cuento)
Repisa los rombos con diferentes colores (Libro de trabajo)
silabas con la letra s y la resta- 2 y 3 de noviembre DE 2021
Hola niños y niñas...en el día de hoy trabajamos las sílabas sa, se, si, so y su en el libro de trabajo. Primero, hicimos un reconocimiento de las sílabas e imágenes que empiezan por esas sílabas y leímos en el cuaderno Leer es mi cuento la páginas 52 y 53. Luego, vimos un video y posteriormente realizamos dos actividades.
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Observa, nombra y escribe dentro de cada cuadrado la sílaba inicial
(Libro de trabajo)
Después de un breve descanso, vimos dos videos sobre la resta, recordamos lo que significa restar y su proceso...luego realizamos dos actividades en el libro de trabajo y por último, practicamos las restas dictadas en el tablero de resta.
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Dibuja colombinas y tacha las que hay que restar.
(Libro de trabajo)
PRACTICA LA RESTA EN EL TABLERO DE RESTAR
